在《水工程施工》教材中，講授第四章水工程構筑物施工時，現澆鋼筋混凝土水池施工是重點知識，但是教材中有關鋼筋混凝土工程的施工工藝和施工方法參見第三章內容，只介紹了提高水池混凝土防水性的措施、鋼筋混凝土構筑物的整體澆筑以及構筑物嚴密性試驗。如果照本宣科，學生很難懂得現澆鋼筋混凝土水池到底如何施工。在教學過程中，教師可以列舉一個現澆鋼筋混凝土水池施工案例，結合工程現場照片從土方開挖及地基處理、施工排水、澆筑池底混凝土墊層、池底防滲層施工、底板分塊澆筑、池壁分塊澆筑以及滿水試驗一一講述，同時可以回顧第一章土石方工程與地基處理、第二章施工排水以及第三章鋼筋混凝土工程的部分知識點，學生對前面所學的知識也能夠融會貫通。案例講解的過程中，還可以補充伸縮縫止水帶預留、止水鋼板安裝、預留套管等知識，讓學生了解到一個現澆鋼筋混凝土水池的施工工序。
在實際工程中，水工程構筑物在小區域內占地緊湊，涉及建筑、結構、管道、設備安裝、電氣等工程，各工序相互制約、交叉行走，施工難度和管理難度都很大;構筑物種類多樣、異形結構居多，構筑物施工要求高;與管道連接的預留洞口、預埋件數量多、定位精度要求高。在教學過程中，介紹完上述工程案例后，引人BIM案例模板，和受視野范圍影響的視頻、抽象的二維示意圖相比，BIM模型具有多角度可視、可拆分等優勢，例如初沉池三維模型’呂{(見圖4)，通過BIM模型能夠觀察到一般視角看不到的內部結構，而這些內部結構即使現場實習也難以看清楚。如此，水工程施工課程教學效果將大大提升，同時也有助于給排水專業的課程設計以及畢業設計，同時為學生畢業后參加注冊建造師考試打下堅實的基礎。
《水工程施工》課程涉及面廣，知識點較多，同時和很多專業課程有知識交叉。BIM技術可以貫穿項目的初步設計、施工圖設計、施工管理等全生命周期。在《水工程施工》課程教學中引人BIM技術，不僅可以幫助學生理解學習內容、鞏固理論知識，還能提前接觸行業前沿知識、增強學生就業競爭力。隨著我國工程建設的迅速發展，涌現出許多新工藝、新設備、新材料，教師要積極學習、更新相關知識，以更高的責任心、更飽滿的教學熱情、更開放的心態，為社會培養出優秀的高水平應用型技術人才。
